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                      資訊

                      教師資格面試教案—小學音樂《金孔雀輕輕地跳》

                      http://www.hteacher.net 2018-03-23 10:39 中國教師資格網 [您的教師考試網]

                      小學音樂教師資格面試—《金孔雀輕輕地跳》教案

                      教學目標:

                      1、感受傣族風情。

                      2、學唱傣族歌曲。

                      3、學習、創編傣族舞蹈。

                      教學重點、難點:

                      重點:唱傣族歌,跳傣族舞。

                      難點:認識幾種傣族樂器,掌握四二拍歌曲的節奏及強弱規律。

                      課時:1課時

                      教具:鋼琴、電腦、教學課件、教學網站等。

                      教學過程:

                      一、導入:

                      欣賞傣族風光、服飾、舞蹈等圖片導入。

                      師:同學們,老師要先請你們看一些漂亮的圖片,請你們通過這些圖片猜一猜:這是我國的哪一個少數民族。

                      師:現在誰來說說(這是我國的哪個民族)?

                      生:傣族。

                      二、自主學習:

                      1、學生在教學網站上自主學習,感受傣族風情,熟悉傣族知識。

                      師:你們覺得傣族美不美?想不想去傣族旅游、探險呢?

                      生:想。

                      師:現在老師決定把同學們分成五個小組,每一組去一個傣族著名的景點旅游考察,(西雙版納,香格里拉、玉龍雪山、蝴蝶泉邊、虎跳峽),在旅途中我們會設置一些闖關試題,哪一組最先完成,就代表最先到達傣族的旅游景點。

                      2、教師檢測學生自學成果。

                      師:現在老師就來檢驗一下你們闖關的情況。

                      (1)請問傣族的特色樂器有哪些?

                      葫蘆絲、巴烏、象腳鼓、排笙等

                      (2)傣族的吉祥圖騰有哪些?

                      孔雀,野象,馬鹿等。

                      (3)傣族潑水節什么時候舉行?

                      傣族的潑水節通常在4月13---15日舉行。

                      (4)傣族的著名的舞蹈哪些?

                      “孔雀舞”、“大象舞”、“魚舞”、“蝴蝶舞”等

                      (5)在傣族語言里“小卜少”、“小卜昌”分別代表什么?

                      “小卜少”、“小卜昌”分別代表女孩、男孩。

                      三、學習傣族歌曲:

                      1、學生聽唱一遍。

                      2、老師用口哨吹旋律,學生用手拍出四二拍的節拍,為旋律伴奏。

                      3、播放錄音,學生用凳(代替象腳鼓)給音樂伴奏。

                      4、學生跟唱一遍。

                      5、學生跟鋼琴用“LU”模唱。

                      6、學生跟鋼琴唱歌詞。

                      7、小小歌唱接龍比賽。

                      四、看舞蹈,學舞蹈:

                      1、欣賞舞蹈《雀之靈》。

                      2、跟老師學跳舞孔雀舞。

                      3、分小組創編孔雀舞。

                      4、展示創編成果。

                      五、課堂知識小結:

                      師:同學們,這節課我們了解了傣族的民俗風情,還學會了唱傣族歌,跳傣族舞,最后,讓我們在音樂中再一次感受傣族的魅力吧!(分組:一些學生歌唱、一些學生伴奏、一些學生舞蹈表演。)課結束。

                      教學反思:本課采用學生上網自主學習的形式,以“聽傣族歌,跳傣族舞”為主線,意在激發學生學習音樂的興趣,挖掘學生自主學習的能力,引導學生參與思索、創編,并及時進行評價、肯定。通過學習本課,學生了解了傣族的民族文化,較好地掌握了唱與跳,同時也提高了對音樂學習的熱情,達到了預定的教學目標。

                      教師資格面試教案—小學音樂《金孔雀輕輕地跳》

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                      責任編輯:宗美琦

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