教師資格面試教案—小學音樂《金孔雀輕輕地跳》

http://www.hteacher.net 2018-03-23 10:39 中國教師資格網 [您的教師考試網]

小學音樂教師資格面試—《金孔雀輕輕地跳》教案

教學目標：

1、感受傣族風情。

2、學唱傣族歌曲。

3、學習、創編傣族舞蹈。

教學重點、難點：

重點：唱傣族歌，跳傣族舞。

難點：認識幾種傣族樂器，掌握四二拍歌曲的節奏及強弱規律。

課時：1課時

教具：鋼琴、電腦、教學課件、教學網站等。

教學過程:

一、導入：

欣賞傣族風光、服飾、舞蹈等圖片導入。

師：同學們，老師要先請你們看一些漂亮的圖片，請你們通過這些圖片猜一猜：這是我國的哪一個少數民族。

師：現在誰來說說(這是我國的哪個民族)?

生：傣族。

二、自主學習：

1、學生在教學網站上自主學習，感受傣族風情，熟悉傣族知識。

師：你們覺得傣族美不美?想不想去傣族旅游、探險呢?

生：想。

師：現在老師決定把同學們分成五個小組，每一組去一個傣族著名的景點旅游考察，(西雙版納，香格里拉、玉龍雪山、蝴蝶泉邊、虎跳峽)，在旅途中我們會設置一些闖關試題，哪一組最先完成，就代表最先到達傣族的旅游景點。

2、教師檢測學生自學成果。

師：現在老師就來檢驗一下你們闖關的情況。

(1)請問傣族的特色樂器有哪些?

葫蘆絲、巴烏、象腳鼓、排笙等

(2)傣族的吉祥圖騰有哪些?

孔雀，野象，馬鹿等。

(3)傣族潑水節什么時候舉行?

傣族的潑水節通常在4月13---15日舉行。

(4)傣族的著名的舞蹈哪些?

“孔雀舞”、“大象舞”、“魚舞”、“蝴蝶舞”等

(5)在傣族語言里“小卜少”、“小卜昌”分別代表什么?

“小卜少”、“小卜昌”分別代表女孩、男孩。

三、學習傣族歌曲：

1、學生聽唱一遍。

2、老師用口哨吹旋律，學生用手拍出四二拍的節拍，為旋律伴奏。

3、播放錄音，學生用凳(代替象腳鼓)給音樂伴奏。

4、學生跟唱一遍。

5、學生跟鋼琴用“LU”模唱。

6、學生跟鋼琴唱歌詞。

7、小小歌唱接龍比賽。

四、看舞蹈，學舞蹈：

1、欣賞舞蹈《雀之靈》。

2、跟老師學跳舞孔雀舞。

3、分小組創編孔雀舞。

4、展示創編成果。

五、課堂知識小結：

師：同學們，這節課我們了解了傣族的民俗風情，還學會了唱傣族歌，跳傣族舞，最后，讓我們在音樂中再一次感受傣族的魅力吧!(分組：一些學生歌唱、一些學生伴奏、一些學生舞蹈表演。)課結束。

教學反思：本課采用學生上網自主學習的形式，以“聽傣族歌，跳傣族舞”為主線，意在激發學生學習音樂的興趣，挖掘學生自主學習的能力，引導學生參與思索、創編，并及時進行評價、肯定。通過學習本課，學生了解了傣族的民族文化，較好地掌握了唱與跳，同時也提高了對音樂學習的熱情，達到了預定的教學目標。

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責任編輯：宗美琦