http://www.fankedi.cn 2019-03-22 17:31 重慶教師招聘 [您的教師考試網]
1.給孩子一個環境，讓他自己去選擇;給孩子一個機會，讓他自己去體驗;給孩子一個困難，讓他自己去解決;給孩子一個空間，讓他自己去發展。
2.孩子的學習不僅僅是聽、想、說，更多的是在“做”中學習。
3.睡前一個小故事或者放一段音樂，能讓孩子情緒愉悅，在家一樣溫馨的氛圍中安靜地入睡。
4.為孩子保守一個秘密，你會得到孩子更多的信任。
5.讓孩子參與到環境布置中來，讓“活”起來的墻飾成為每個孩子表現的舞臺。
6.用檔案記錄孩子的成長，也記錄了老師的成長。
7.平時做個有心人，善于發現生活中有價值、孩子感興趣的事，合理取舍，就可能有意想不到的收獲。
8.容忍孩子的犯錯和遺忘，你要做的是提醒和幫助。
9.遇到困難可以向小朋友求救：“誰愿意來幫幫忙?”相信肯定會有許多小手舉得高高的!
10.對于大班的孩子，有些游戲的規則、活動的常規，不妨讓他們自己來商量、確定，要知道他們也是很有主見的。而且，由他們自己確立的制度更容易被采納和遵守，因為他們覺得自己被重視了。
11.活動后的評價是孩子們又一次的學習機會，應得到重視。
12.孩子們最喜歡和老師一起玩游戲，游戲時投入到孩子們中間，你和孩子都能體會更多快樂!
13.讓孩子兒扮演小動物的角色學習安靜地走路、游戲……這可是讓小班孩子盡快適應集體生活的好方法哦。
14.孩子做事不仔細時，可以通過情境的模式來檢查，這比說教的效果更有效。比如洗手用“開花”的形式就很棒!
15.在我們力所能及的范圍內，應該盡量滿足家長的要求。但是對于不合理的要求要堅決說不，并向家長說明原因。
16.在活動中盡量別對孩子提過多的常規要求，這可以在活動前完成，活動后再和孩子一起總結。
17.關心社會熱點，巧妙引用，設置別具一格的主題活動。
18.不要吝嗇你的語言，有些話和家長說出來，能讓彼此心情釋然，溝通更為順暢。
19.老師更多地走進孩子的家庭，會更多了解孩子。家長更多走進學校，會更多了解教育和老師。
20.用“心”溝通，架起家園合作的橋梁。
21.以“孩子進步”、“游記”和“節日祝福”等為主題開展的“寫信”形式的家園合作教育，能有效增進幼兒、家長和老師之間的相互溝通與交流。
22.每個家長其實也是我們的老師，善于向家長請教的老師會從家長身上學到很多。
23.給特殊家庭或特殊孩子更多的溝通和鼓勵，讓孩子信任、讓家長放心。
24.發生意外事情時，一定要在第一時間聯系家長，說明情況。
25.網絡是一個很好的交流平臺，充分地利用網絡，可以讓家長工作更具互動性。
責任編輯：郭爽
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