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                      重慶教師招聘如何讀懂兒童畫(二)

                      http://www.fankedi.cn 2019-03-22 17:36 重慶教師招聘 [您的教師考試網]

                      (一)作畫的順序

                      1.兒童一般先畫輪廓,再補充細節。

                      2.兒童所畫的第一個人通常是最愛他的人,或者在他看來是最重要、的人。

                      3.圖畫中成員的先后次序反映了兒童眼中家庭成員的地位。

                      (二)形象的大小

                      一個人在兒童畫中越高大,表明這個人在兒童心目中越有威信、越重要。自認為自己是家庭中心的“偶像派”兒童,會把自己畫得比父母還要大。自我感覺不良的兒童,往往把自己畫得很小、很不起眼。

                      一名家庭處境不良的女孩(6歲)所畫的“我的家”,反映她在這世界上很孤獨。

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                      一名家庭處境良好的女孩(7歲)所畫的“我的家”。她是家庭的中心。

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                      (三)人物關系

                      1.兒童通常把自己畫在依戀對象的旁邊

                      如果他把自己畫在父母的中間,或將自己畫成家庭的主人,表明他感受到家庭需要他。

                      2.家庭成員之間的距離,表明了兒童在情感上與之的親疏

                      如果情感親密無間,兒童會把所有成員畫得緊挨在一起。反之,兒童在自己與父母之間畫上一些不相干的人或物體,表達自己的疏遠感。

                      (四)細部處理

                      兒童為了表達自己的社交需要和渴望被理解的需要,會在自己的作品中加上一些其他人或小動物。兒童對人物形象的細部處理為我們理解兒童畫提供了大量信息。

                      如兒童詳盡地表達五官的細部,對臉部的興趣明顯大于身體其他部位,說明這位親人對他非常重要。如畫的人物面部五官缺失,通常是對該人物有消極的負面情緒。如果兒童把自己畫得五官缺失,表明他與家庭的關系不和諧,與其他人交往不成功。如果兒童在五官中突出了嘴部,可能是兒童受到過多的說教和訓斥而產生了恐懼感。手臂也包含大量信息。一個學習舞蹈的女孩把自己的手臂和手指畫的又長又細。

                      (五)圖畫的色彩

                      兒童畫中的色彩是情感的溫度計,最能反映作畫過程中回憶親人時體驗的情感。

                      1.兒童喜歡將自己鐘情的人物和事件涂上暖色調,用最鮮艷的色彩點染自己心目中的親人,會給他們穿上彩虹般的盛裝。

                      2.暗淡的色彩是暗淡心情的反映。

                      3.兒童畫中的冷色調表明孩子與所畫人物關系不和諧,而黑色通常表明孩子對此人在情感上難以接受。

                      綜上所述,我們在評價兒童畫時應尊重兒童的心理特征,不應以成人的角度看待兒童畫,而應注重兒童畫的創作過程。注意從兒童畫中探索幼兒的心理特征,從而對幼兒教育起到一定的導向作用。

                      責任編輯:郭爽

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