<label id="qyssw"></label>
        <label id="qyssw"></label>
        <sup id="qyssw"></sup>
                <label id="qyssw"><div id="qyssw"></div></label>
                  <label id="qyssw"><div id="qyssw"></div></label>
                  <delect id="qyssw"></delect>
                    <delect id="qyssw"><div id="qyssw"></div></delect>
                    <label id="qyssw"></label>
                    <del id="qyssw"><big id="qyssw"><del id="qyssw"></del></big></del>
                      <label id="qyssw"><div id="qyssw"></div></label>
                      資訊

                      教師資格證中小幼綜合素質作文素材——標題類3

                      http://www.hteacher.net 2020-10-20 13:27 中國教師資格網 [您的教師考試網]

                      在我們的綜素考試中,擬標題往往是題目要求的,而我們自己常常因為擬標題花費很長時間,也不見得能擬個好標題。這里筆者給大家一些標題的參考,以開拓大家的思路。

                      古詩文標題

                      【1】能白更兼黃,無人亦自芳,寸心原不大 ,容得許多香

                      釋義:原詩為明代張羽的《蘭》:“能白更兼黃,無人亦自芳。寸心原不大,容得許多香。”這兩句都可以做題目。

                      首句寫其形色:“能白更兼黃”。蘭,或嫩黃,或淺綠,一個“兼”字,突出白黃兼容之美、絕世之姿。次句由繪其色轉而寫其神:“無人亦自芳”。在古人的筆下,“蘭生空谷無人護”(吳昌碩《題畫蘭花》),然而它卻“幽林芳意在,非是為人論”(張九齡《悲秋蘭》),寧可“幽芳憔悴風雨中”,也不隨俗浮沉、趨炎附勢。無人自芳,贊揚的正是它不為虛名而清高孤芳的淡雅情操。難怪古人把它比喻為隱居處士。

                      三四兩句寫其心,贊其“香”:“寸心原不大,容得許多香。”寸心,區區之心,言蘭花極小。這看去似有貶意,實乃是為了下句的“揚”:區區之心卻容納著散不盡的香氣,那陣香氣,乃是由其“寸心”習習飄出。啊,真是令人心醉神怡!

                      這一筆,跌宕成趣。

                      適合主題:人生主題:表達孤芳自賞,做自己等;理想主題:有志向,每個人都發光等。

                      【2】苔花如米小,也學牡丹開

                      釋義:原詩是清代袁枚的《苔》:“白日不到處,青春恰自來。苔花如米小,也學牡丹開。”苔蘚自是低等植物,多寄生于陰暗潮濕之處,可它也有自己的生命本能和生活意向,并不會因為環境惡劣而喪失生發的勇氣,詩人能看到這一點并歌而頌之。

                      適用主題:人才、人生、理想等主題,表達志向,自信,自強等。

                      【3】 蚍蜉撼大樹,可笑不自量

                      釋義:原詩為韓愈的《調張籍》:“李杜文章在,光焰萬丈長。不知群兒愚,那用故謗傷! 蚍蜉撼大樹 ,可笑不自量。” “蚍蜉撼大樹,可笑不自量! ”“ 蚍蜉”,蟻的一種,常常在松樹根部營巢?!稜栄?middot;釋蟲》云:“蚍蜉,大螘。”詩篇抓住蚍蜉這種小蟲在樹根營巢的自然現象加以社會化的比附,蚍蜉營巢當然沒有危害大樹的用意,詩人將它擬人化了,目的化了,似乎蚍蜉想要撼動、摧倒大樹。于是,展現出一幅大自然的奇妙景觀:大樹參天、枝葉怒放、郁郁蒼蒼! 如此高大,如此青翠,如此勁挺,如此充滿生命的活力! 而樹陰之下,局處一隅的小小的螞蟻居然奔波勞形地鉆穴打洞,想要扳動樹根。多么可笑的對比!

                      這里展現的是大與小的尖銳對比,是力量的不協調。詩人又用了一個“撼”字,充滿了嘲弄意味,更加濃了這種不協調。由此得出結論:“可笑不自量!”這就一筆罵倒了那些在李杜文章光焰面前搖唇鼓舌的群兒。

                      適用主題:關于認識自我等主題,表達不自量力,不自知等意思。

                      【4】不有百煉火,孰知寸金精!

                      釋義:出處唐·孟郊《古意贈梁肅補闕》,意思是不經過千百次冶煉,怎么會知道寸金的精純!

                      適用主題:成長、成才、人生、理想等主題,表達磨難,困難等意思。

                      【5】慣是湖邊住,舟輕不畏風

                      釋義:出處唐·儲光羲《江南曲》其一,意思是慣在湖邊居住,船小不怕風浪。

                      適用主題:教師職業、教育、人生等,表達熟能生巧,練習,勤習苦練等意思。

                      責任編輯:張欣

                      >>更多教師資格證國考相關信息/資料查看

                      教師資格證中小幼綜合素質作文素材——標題類4教師資格證中小幼綜合素質作文素材——標題類2教師資格證中小幼綜合素質作文素材——名人名言類教師資格證中小幼綜合素質作文素材——標題類1《綜合素質》知識點之中國神話故事《綜合素質》知識點之中外兒童文學重要作家作品

                      精彩推薦

                      換一換

                      有報考疑惑?在線客服隨時解惑

                      公告啥時候出?

                      報考問題解惑?報考條件?

                      報考崗位解惑   怎么備考?

                      沖刺資料領???

                      立即咨詢

                      備考資料預約

                      • 省份
                      • 市區
                      • 考試類型
                      • 姓名
                      • 手機號
                      • 驗證碼

                      互動交流

                      • 華圖教師APP題庫直播

                      • 微信公眾號:htjiaoshi

                      在線客服×

                      白天:8:30-17:30 | 晚上:19:30-23:00

                      黑人入室粗暴人妻中出